از اول سال تحصیلی تا امروز دانش‌آموزان کشور 36 روز را بدون حضور در کلاس‌های درس سپری کرده‌اند. این آمار تکان‌دهنده، نشانگر بحرانی عمیق در نظام آموزشی ایران است.

علیرضا کاظمی درباره آمار اعلام شده مبنی بر یک میلیون بازمانده از تحصیل، گفت: حجم واقعی بازماندگان از تحصیل آن عددی که در فضای رسانه‌ها بدون تحلیل عمیق می‌گویند، نیست.

رفع محرومیت از فضای آموزشی و تحول در فرایند یاددهی و یادگیری دو محور اصلی نهضت عدالت آموزشی هستند و بر روش‌های فعال، گروهی و خلاقانه به عنوان سیاست‌های کلیدی برای بهبود کیفیت آموزش تاکید می شود.

امام‌جمعه آرادان، آموزش و پرورش را مقدس‌ترین، ارزشمندترین و بی‌بدیل‌ترین نهاد کشور دانست و گفت: رشد و توسعه جوامع از آموزش و پرورش آغاز می‌شود.

مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر گفت: بیش از ۱۲ هزار نوآموز امسال شناسایی و به مراکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی و ... معرفی شده‌اند تا پس از انجام فرایند سنجش به مراکز آموزشی محل زندگی معرفی شوند.

باید قانونی وضع شود که دستگاه قضا با دستگاه‌های مسئولی که از تکلیف در این حوزه کوتاهی و قصور کرده‌اند برخورد کند.

وی گفت: برنامه‌ریزی شده برای آموزش رشته‌های ۹۰۰ ساعته در هنرستان‌ها با یک سال کمتر یا کاهش ساعت تدریس و ساعت برنامه هفتگی کمتر، بچه‌ها جذب رشته‌ها شوند و در مدرسه بمانند.

تعطیلی آموزش غیرحضوری مدارس و عدم ارائه برنامه‌ای برای جبران آن، به‌ویژه به دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی آسیب می‌زند، به‌جای این تصمیم بهتر است با تعطیلی ادارات و بخش‌های غیردولتی از فشار بر سیستم آموزشی کاست.

میان کمیته امداد و مجمع خیرین حامی بازماندگان از تحصیل، تفاهم‌نامه همکاری امضا کردند.

وی گفت: به دانش آموزان توصیه می‌کنیم در مقابل جنگی که دشمن ایجاد کرده هوشیار و آگاه باشند که تمام تلاش دشمن ایجاد شکاف و تفرقه و ناامیدی است.