در مشهد، افتتاح را دوباره افتتاح کردند
به گزارش نخست نیوز ، پدرام خسروشاهی
افت کیفیت آموزشی
آموزش مجازی نمیتواند جایگزین کامل کلاس حضوری باشد.
کاهش تمرکز ، نبود تعامل مستقیم با معلم و همکلاسیها و دشواری در ارزیابی واقعی یادگیری ، کیفیت آموزش را پایین میآورد.
پیامدهای روانی و اجتماعی
مدرسه فقط محل یادگیری دروس نیست؛ محیطی برای رشد اجتماعی و شکلگیری هویت فردی است.
تعطیلی طولانی باعث کاهش روابط دوستانه، افزایش احساس تنهایی و حتی اضطراب در دانشآموزان میشود.
نابرابری آموزشی
دسترسی نابرابر به اینترنت و ابزارهای دیجیتال، شکاف آموزشی میان دانشآموزان مناطق مختلف را بیشتر میکند.
خانوادههای کم برخوردار بیشترین آسیب را از آموزش مجازی میبینند.
راهکارها
تقویت زیرساختهای اینترنت و فراهم کردن ابزار آموزشی برای همه دانشآموزان.
برگزاری کلاسهای جبرانی حضوری پس از پایان بحران.
آموزش مهارتهای مدیریت زمان و خودتنظیمی به دانشآموزان.
ارایه خدمات مشاوره روانشناسی آنلاین برای خانوادهها و دانشآموزان.
تعطیلی مدارس یک ضرورت در شرایط خاص است ، اما اگر بدون برنامهریزی دقیق ادامه یابد ، میتواند آینده آموزشی و روانی نسل جوان را تهدید کند . سیاستگذاران باید آموزش مجازی را نه بهعنوان جایگزین ، بلکه بهعنوان مکمل آموزش حضوری ببینند.
دیدگاهتان را بنویسید